目录
教学研究
HPS与初中科学习题教学融合的实践探索吴加涛;1-3
基于有机物结构与性质认知模型的教学设计——以“苯酚”的教学设计为例杨宁宁;4-7
BOPPPS教学模式在化学实验教学中的应用——以“钠与水的反应”为例王宇航;栾芳;7-9
基于单元整体教学的项目式教学实践研究——以“酸、碱、盐单元复习——胃病诊疗中的化学”为例廖荣滔;10-13
教材研究
三种版本教材课后习题难度比较——以“氯及其化合物”章节为例林铃;13-16
学习园地
复分解反应学习指要许春燕;17-18
化学肥料之初探刘红芳;18-19
透视新课标中物质的变化与性质黄位锋;20-21
例析化学仪器和实验基本操作的考查曹现锋;21-22
再议金属活动性顺序的应用尹蒂;23-24
备课札记
热化学方程式的含义及典例分析梁庆;25-26
跟踪“化学键”热点考查张瑞;26-27
“水的电离与溶液的pH”的考查视角张映东;赵建琴;28-29
有机化合物同分异构体的书写吴江华;30-31
方法与技巧
浅谈晶胞结构中原子坐标参数的确定方法张凤华;刘成宝;32-33
中考常见表格型计算题归类及解析付小勤;33-34
二元混合 方程建模——二元一次方程组法在高一化学定量分析中的应用李士健;35-36
逆向思维 巧妙配平——例谈用逆向思维法配平氧化还原反应方程式李时根;36-37
巧解初中化学中的最值问题戴晓晓;38-39
巧用多种解题模型计算多元平衡生成物的产率马香宇;张仿刚;张萌;40-41
试题研究
2023年高考“工艺流程”试题赏析年允许;42-43
重点考查学生的自学能力——评析2023年全国高考理综甲卷第26题王中仁;44-45
复习与练习
粒子浓度大小比较黎秋萍;46-47
构建“四步法”模型 解决大π键问题邱长恩;47-48
水溶液中多重离子平衡图像解题策略张静;49-51
对接新版课程标准 考查学科核心素养——以近两年高考中铁及其化合物试题为例来江生;51-53
走进“氧化钠和过氧化钠”谭大鹏;54-55
探究AB型典型离子晶体的构型杨涛;56-57
《中学化学》征稿、征订启事58
《中学生理科应试》征稿、征订启事58