目录
教学研究
“双减”政策下初中化学微趣化作业的设计张丽丽;1-3
新旧课标中初中化学课程的难度比较研究黄泰荣;4-6
核心素养视域下融合美育的中学化学教学研究许杰华;张贤金;7-9
面向化学高阶思维的表现性评价设计研究张小雪;10-12
教材研究
中英高中化学教材“氧化还原反应”的比较研究林桂红;郑柳萍;13-15
学习园地
例析“元素”的学习细节杨朝元;16-17
也谈“卤代烃”陈华萍;郭华飞;17-18
“氧气”的学习指要袁凯;19-20
“酯”之灵魂李晓燕;20-21
书写离子方程式的难点突破何洁平;22-23
备课札记
面向“电化学” 厘清知识规律郑泽如;23-24
分子晶体与共价晶体的知识总结钟润华;25-26
例谈氧化还原反应方程式的配平方法李雪松;26-27
例谈价层电子对数的计算及其应用侯来娣;28-29
方法与技巧
“一眼看穿”晶胞投影问题罗丹;30-31
锂离子电极材料的解读及电极反应式的书写刘永强;31-33
基于模型建构的“质量守恒定律”图表题解法研究孙应伦;窦星星;34-36
抓特征现象 解物质推断题——2022年中考物质推断题分类例析马亚楼;37-40
试题研究
硅及其化合物在高考中的考查方式杨玲;;40-42
例谈涉及电解质中“直线”图像的试题特点汤伟;张茹英;43-45
复习与练习
有关晶胞粒子数与晶体密度的计算李小波;46-47
基于“盐类的水解”的知识点问答高爱华;48-50
创设情境发展任务 践行高三深度复习姚明站;51-53
2022年《中学化学》总目次(总第379～391)54-57
《中学化学》征稿、征订启事58
《中学生理科应试》征稿、征订启事58