目录
教学研究
多屏互动技术在化学课堂教学中的应用张瑜;1-3
论《化学课标(2022年版)》中的时代新人画像刘雨晴;周竹;王世存;王后雄;3-5
谈高中化学史教学策略薛勇军;6-8
基于SOLO分类理论和数字化实验的高中化学概念教学研究李晓冬;牛小利;李艺伟;胡鹏程;9-12
运用数据与数学模型推理提升高中生化学问题的解决能力——以解决相关化学平衡问题为例李砚耘;12-15
“素养为本”的化学教学实践研究——以“青蒿素”为例郑丽瑜;16-18
学习园地
“镁铝亲兄弟”赏析蔡武昌;苏艳玲;19-20
“分子、原子和离子”学习指导赵晓芳;20-21
再谈“溶液的浓度”的有关计算包琪琳;22-23
活话“生活中常见的盐”申屠英军;24-25
备课札记
解读“等电子原理”李向东;26-27
掀起化学电源的“面纱”崔亚琴;27-28
化学反应速率和化学平衡的常见误区赵永刚;29-30
巧用“虚拟过程”突破平衡问题卢家用;30-31
方法与技巧
文字表达试题的常见类型与解题策略陈风雷;32-35
函数搭台 平衡唱戏方高飞;刘春文;35-37
电化学过程的系统分析思路王强;38-41
试题研究
聚焦化学核心素养 考查学科关键能力——以2022年全国卷理综化学试题为例王志刚;41-45
“共价键”知识指引龚娟熙;46-47
复习与练习
析中考化学计算特点 明复习备考方法朱华;47-48
解疑释惑“化学平衡”张金龙;刘月;冯天阳;49-51
基于核心观念建构的“阿伏加德罗常数”专题复习——以2017年～2021年全国卷为例梁政发;52-54
“三段式”模型下多重平衡的化学计算李海军;陈志高;54-57
《中学化学》征稿、征订启事58
《中学生理科应试》征稿、征订启事58