目录
教学研究
把握化学学习进阶中的时机——以“氧化还原反应”教学为例丁立胜;胡志刚;1-6
梳理进阶图谱有序落实初中化学素养——以初中化学“科学探究”素养的进阶落实为例卢名远;7-11
基于核心素养的初高中化学教学衔接的有效实践刘虎成;李娇婷;12-15
高中化学教学中情境创设与使用的不良倾向及改进欧阳志斌;何雷玉;郑璇;15-18
学习园地
把握分类方法 正确进行分类许丽君;19-20
认知——“元素和元素周期表”邱亦斌;20-21
探寻原子结构的奥秘林静;22-23
“三关注”“一不变”轻松突破化学平衡状态的判断罗士富;23-24
例析“金属的腐蚀与防护”的常见考点曹义科;25-26
备课札记
管窥“钠及其化合物”的考查方式李念洋;26-27
溶度积平衡常数(Ksp)考查点探究廖磊;28-29
例谈烃的含氧衍生物与酸性KMnO4溶液反应化学方程式的书写刘凤艳;30-31
方法与技巧
多维度突破电解质溶液的“质子守恒”叶振东;32-33
化学平衡常数K的几个解题误区丁艳;34-35
“离子方程式”的常见考查方式赏析赵维;36-37
电离平衡常数计算之三法五防王强;38-40
有机合成推断题的梗点知识举例张金龙;41-42
试题研究
解读中考综合计算题刘甲明;43-45
高考“滴定实验”的命题思路和案例分析方志坤;45-48
复习与练习
“物质结构与性质”高考试题分析及复习策略——以2018年-2021年四年高考真题为例陈兴玲;49-53
高中化学疑难解析六例廖旭杲;53-57
《中学化学》征稿、征订启事
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《中学生理科应试》征稿、征订启事
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