目录
教学研究
高中化学主题复习的设计与实施王冬;李建娣;1-3
基于化学史进行二氧化碳复习课的教学尝试张羿;李德前;3-6
化学问题探究教学模式的课堂教学实践研究戚万友;钟莉花;7-9
架起微观探析和宏观辨识之间的桥梁——基于证据推理的视角蔡子华;吴克勇;10-11
“双减”政策下优化初中化学作业设计的探索叶兰;王丹;11-14
进阶思维视角下“点·链·场”情境学习的实施路径——以浙教版初中科学“溶液酸碱性的强弱程度”为例沈德华;15-17
化学与社会
淡水资源的破坏及防治王进军;17-18
学习园地
例析初中化学基本实验操作韩艳;19-20
聚焦初中根据化学方程式计算的类型朱玉林;20-21
“溶液酸碱度的表示方法——pH”知识解读林蕾;22-23
“盐类的水解”应用多朱宏;23-24
备课札记
“化学反应与能量”的考查方式赏析王红霞;25-26
掌握命名原则 正确命名烷烃姚凌云;26-27
管窥“化学平衡”的考查方式郑林;28-29
“金属及其化合物”的常见错误例析李锦;30-31
方法与技巧
浅析氧化还原反应产物的推断朱庆斌;32-33
基于数学原理解决化学问题的探讨——以2021年全国高考理科综合化学甲卷、乙卷为例陈家宝;34-37
巧用守恒速解题边永平;37-39
试题研究
中考化学热点——碳酸钠与碳酸氢钠杨君;40-43
化学平衡常数在高考中的新变化左传鹏;李翔;杨落星;44-47
复习与练习
酸碱中和滴定曲线的解题策略陈玉洁;47-49
应用分类与建模思想破解高考热点——燃料电池厉业余;50-52
“物质结构、元素周期律”考查特点分析与备考启示——以“2021新高考卷”为例孔令操;52-55
阿伏加德罗常数（NA）考查的方式小结赵世宏;55-57
《中学化学》征稿、征订启事
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《中学生理科应试》征稿、征订启事
58