目录
教学研究
高中化学教学中思维地图的使用策略王春阳;王后雄;王春阳;1-4
高三化学元素及其化合物复习的有效策略探析穆铭;4-5
浅论高中化学试卷的命制边永平;6-8
促进学科核心素养发展的“离子反应”单元复习教学视角分析陈陆策;9-12
剖析化学学习分化成因 探寻减少学习分化策略王文军;12-16
基于学科核心素养导向的中学化学教师专业发展卢洁;徐兰英;17-18
学习园地
认识“碳及其化合物”陈瑾;19-20
有关初中化学的“反应现象”荟萃汪艳;20-21
化学实验常见考点透析杨家勇;22-23
“羧酸”知识考点例析饶小梅;23-24
“物质结构 元素周期律”常见考点聚焦李文炎;25-26
备课札记
揭秘“化学键”的常见考查方式吕诗言;26-27
关于pH的计算方法杨超;28-29
突破离子方程式正误判断的“四大”陷阱李莉;29-30
实验研究
有关二氧化碳的两个重要实验问题夏宗耀;31
方法与技巧
利用认知模型破解电解池工作原理郭钰铭;32-34
离子平衡图像题中平衡常数的计算例析杨玲;35-37
试题研究
盐常见考点分类例析马亚楼;王斌;37-40
“转化观”视域下图形推断题的考查与应对策略耿昌福;41-44
同分异构体的常见考点聚焦翟东旭;45-47
复习与练习
高中化学实验现象“先后”及反应顺序“先后”的归纳陶善军;47-48
关于对二氧化硫的学习与拓展延伸李晓峰;49-53
“有机化学基础”典型试题赏析董守利;54-57